DENGUE

El Aedes aegypti, mosquito vector del Dengue hemorrágico, es un mosquito pequeño, oscuro (negro) que en las patas presenta unas escamas blancas plateadas que forman anillos en las articulaciones; en la espalda (escuto) se pueden observar dos rayas blancas longitudinales que atraviesan el centro de la espalda y a los lados de éstas tienen rayas del mismo color. El Aedes aegypti es un mosquito diurno es decir, prefiere picar con luz solar; pero se sabe que también lo hace con luz artificial. Por lo que se debe tener cuidado también de noche, en ambientes iluminados con luces artificiales, porque si el mosquito necesita alimentarse lo hace igual con las luces prendidas. Se sabe que pica preferentemente en la zona de los tobillos, pero no es excluyente que pique en el resto del cuerpo.
Este mosquito se adaptó perfectamente al ambiente creado por el hombre es decir, al ambiente urbano. Deposita sus huevos sobre las paredes internas de cualquier tipo de recipientes artificiales que puedan contener agua. Para que eclosionen sus huevos y aparezca la larva, el huevo debe ser tapado por el agua. En zanjas, lagunas o charcos no depositan huevos. Pero lo encontramos en todos los barrios de la ciudad. La característica particular del huevo del Aedes aegypti es que puede permanecer en los recipientes con el embrión del mosquito en estado de latencia durante un año para eclosionar luego con alguna lluvia que “acondicione” el lugar. Es por eso que no solamente debemos controlar al mosquito adulto sino también todos sus estadíos: huevo, larva, pupa y adulto. Generalmente deposita sus huevos en recipientes oscuros, medianos y pequeños, de boca ancha.

Medidas preventivas básicas
Al bebedero del perro y a los floreros se les debe cambiar el agua todos los días; los tanques de agua deben estar tapados correctamente. Al balde no se lo debe dejar en el patio con agua, se lo debe usar, vaciarlo y luego darlo vuelta. Con las piletas hay que tener mucho cuidado -sobre todo las de lona (las “pelopinchos”)- porque son criaderos de Aedes aegypti también, ya que el mosquito deposita los huevos en las paredes de la lona y por más que se mantenga el agua limpia con cloro, las larvas pueden igualmente eclosionar con ayuda de una lluvia que suba el nivel del agua en la pileta y cubra a las larvas por completo, proceso que activa el nacimiento de nuevas larvas.

En los hogares al adulto se lo mata con un insecticida y nosotros nos protegemos de las picaduras con repelentes cada dos horas. En niños menores de 2 años se debe utilizar con mucho cuidado porque puede llegar a ser tóxico. Por eso debemos resguardarlos en nuestros hogares durante determinadas horas y utilizarlo solamente cuando se sale con el menor. No excederse con el producto. Otro dato a tener en cuenta es que debemos cubrirnos el cuerpo para impedir picaduras. El mosquito prefiere la ropa oscura, lo atrae, por lo que se debemos usar ropas claras. Pero lo que debemos erradicar son los criaderos, es decir, los lugares donde se encuentran los huevos de los Aedes. Es por ello se insiste tanto en la limpieza y descarte de los recipientes de uso cotidiano y de los otros. Son los criaderos los que ponen en riesgo una cuadra o vecindario porque la población de Aedes aegypti crece desmesuradamente y con ellos el riesgo potencial de ser picado fácilmente si ingresa el virus.
Si te pica un mosquito infectado el tiempo que transcurre desde la picadura hasta la primera manifestación clínica de la enfermedad es de 5 a 9 días aproximadamente. Éste es el período de incubación que hay que tomar muy en cuenta porque es un momento de la enfermedad en el que el individuo no manifiesta ninguna sintomatología pero se encuentra con el virus en sangre, infectando a los mosquitos que lo pican. A éste período se lo conoce como Viremia e inicia 5 días antes de la manifestación de los síntomas clínicos y se extiende por 7 días más aproximadamente.

Los insecticidas de uso hogareño NO sirven para matar las larvas del mosquito. Hay dos insecticidas específicos que se utilizan en los criaderos de mosquitos que matan las larvas, pero no son los que compramos en farmacias o supermercados; a estos insecticidas especiales los debe proveer la provincia o el municipio.

FUENTE http://www.corrientesaldia.com.ar/noticia.aspx?id=92566

FRASES DE MAFALDA

• "No es cierto que todo tiempo pasado fue mejor. Lo que pasaba era que los que estaban peor todavía no se habían dado cuenta..."
• "Todos creemos en el país, lo que no se sabe es si a esta altura el país cree en nosotros."
• "Lo malo de la gran familia humana es que todos quieren ser el padre."
• "Dicen que el hombre es un animal de costumbres, mas bien de costumbre el hombre es un animal."
• "Como siempre: lo urgente no deja tiempo para lo Importante."
• "Si lloras por haber perdido el Sol, las lágrimas te impedirán ver las estrellas."
• "Siempre es tarde cuando la dicha es mala."

UN PUERTO DONDE ANCLAR

Muchas veces decidimos romper con esa vida a la cual entramos siguiendo el mandato familiar. Como si estuviéramos en un barco sin puerto seguro saltamos al océano, sin más víveres que nuestro inconformismo y la necesidad de ser protagonistas de nuestra propia historia. Es en ese océano donde encontramos desolación, amores que se ahogan e ilusiones que, insoladas y desesperadas de sed, se aferran a la primera gota de agua que encuentran, aunque esta no las sacie.
Así empezamos a construir otro barco, nuestra propia historia, todavía sin pensar en un puerto donde anclar. Y con ese barco vamos construyendo nuestra fortaleza, cargando nuevos amores, desengaños, deseos, ilusiones, desilusiones. Atravesamos tempestades, las resistimos, nos reconstruimos. Con cada tormenta pensamos en reforzar la fortaleza, sin darnos cuenta que nuestro encierro es cada vez mayor. Y llegamos a la mitad del viaje, la fortaleza es segura. Tememos a las tempestades por lo tanto nos aseguramos de que todas las puertas estén bien cerradas. Pero por algún lugar entra un rayo de luz que nos recuerda que afuera la vida sigue aun sin nosotros. Es entonces cuando escuchamos el eco de nuestra propia voz y suena vacía, hemos pasado demasiado tiempo con nosotros mismos. La fortaleza comienza a derrumbarse desde adentro. Un grito interno nos sacude: ¡debes atreverte a salir! Pero cómo, ¿con qué armas?, ¿cómo evitamos las tempestades? Las preguntas comienzan a sonar cada vez más fuerte y buscamos las respuestas en nuestra propia historia. Tomamos cada experiencia, la analizamos, pensamos en nuestros errores, tememos a volver a equivocarnos. Pero, cada experiencia es única, como cada tormenta. Nos damos cuenta entonces que tenemos la fuerza para reconstruir, ya lo hemos hecho durante gran parte del viaje. Es hora de dejar de temer, juntar nuestros éxitos y fracasos, unir todas las piezas y buscar un puerto donde anclar. A ese puerto llegaremos con temores, tendremos ganas de volver a la fortaleza. Podremos volver cuando queramos. Pero este viaje es solo de ida, cada milla que avancemos será única. Entonces por qué no anclar. Protegernos de las tempestades no evitará sufrimientos sino que nos privará de vivir.
VERONICA QUIROGA

Carta de Ortega y Gasset Victoria Ocampo

"Tu vida depende de lo que en el mundo pase y de lo que en el mundo sea. Tú no eres más que uno de los dos grandes ingredientes de tu vida: el otro es e mundo. Si quieres acertar en tu vida tienes que acertar en tus ideas y presunciones sobre el mundo. Por tanto, yo no puedo, en serio, hablarte de tu vida sin hablarte el mundo. Pero el mundo, lo que en torno hay, la circunstancia, tiene capas como una cebolla. Y las más externas o superficiales son menos reales, son menos auténtico mundo que las internas. Una vida acierta cuando vive hacia, con y de lo más autentico y sustancial de cuanto pasa y es en esta hora del mundo. Es inútil que tú seas admirable si no vives lo sustancial de tu época. Para esto, tu vida tiene que dejar de resbalar sobre el mundo (divertirse, ver, oír, tratar, encapricharse) –tiene, por el contrario, que hincarse ante él. Ahora bien, por determinadas coincidencias, en estos momentos en que el mundo está, el por si, en crisis radical, acaece que la sustancia del mundo no tiene nada que ver con su superficie. Me darás la razón sin más que formalizar tu propia impresión de lo que te rodea. Ves con evidencia que eso es todo liquidación de una realidad fenecida, fantasma y larva de un pretérito. Pero no es menos evidente que alguna otra realidad se estará preparando esa realidad será el mañana próximo. Y tienes, sin remisión, que decidirte: o resbalar por el Hoy o disponerte a llegar tú, plenamente, con el mañana. Toda la vida actual está en sus últimos minutos y rápidamente se incorpora otro tipo de vida radicalmente distinto. Pero, claro es, precisamente porque será lo que mañana triunfe no se encuentra esa nueva vida en la calle ni en los escaparates. Dar con ella supone trabajo, esfuerzo, adscripción, vocación –no diversión. Por eso cualquiera puede verla, usarla, gozarla, ver quien y que es. La otra se está haciendo, su realidad es su hacerse y solo se la ve haciéndola, es decir, sumiéndose en ella, en sus problemas, en sus iniciaciones, adoptándola como destino…”

Fuente: Victoria Ocampo, Testimonios, Series primera a quinta, Mi deuda con Ortega, pag 267,268.

Obra Del Artista Plástico Hernán Cagliano

Permitidme Tutearos, imbéciles. Por Arturo Pérez-Reverte

Paso varias horas en la computadora, navegando por este tan cuestionado medio, internet. Un arma de doble filo, sin dudas, o la pones a tu favor o te destruye el cerebro. De esas horas que quizás parecen perdidas rescato la gran ventaja de tener acceso a tantísima información que de otra forma me sería imposible. Hoy quisiera compartir este artículo que encontré de un autor español, Arturo Pérez Reverte, y "hacer mías" sus palabras. Imagino este artículo adaptado a un auténtico lunfardo y con personajes argentinos. A más de uno me gustaría que llegaran estas palabras, a más de uno quisiera yo ofender con tanta altura!!. Verónica Quiroga

Permitidme tutearos, imbéciles

Cuadrilla de golfos apandadores, unos y otros. Refraneros
casticistas analfabetos de la derecha. Demagogos iletrados de la
izquierda. Presidente de este Gobierno. Ex presidente del otro. Jefe de
la patética oposición. Secretarios generales de partidos nacionales o de
partidos autonómicos. Ministros y ex ministros –aquí matizaré ministros
y ministras– de Educación y Cultura. Consejeros varios. Etcétera. No
quiero que acabe el mes sin mentaros –el tuteo es deliberado– a la
madre. Y me refiero a la madre de todos cuantos habéis tenido en
vuestras manos infames la enseñanza pública en los últimos veinte o
treinta años. De cuantos hacéis posible que este autocomplaciente país
de mierda sea un país de más mierda todavía. De vosotros, torpes
irresponsables, que extirpasteis de las aulas el latín, el griego, la
Historia, la Literatura, la Geografía, el análisis inteligente, la capacidad
de leer y por tanto de comprender el mundo, ciencias incluidas. De
quienes, por incompetencia y desvergüenza, sois culpables de que
España figure entre los países más incultos de Europa, nuestros jóvenes
carezcan de comprensión lectora, los colegios privados se distancien
cada vez más de los públicos en calidad de enseñanza, y los alumnos
estén por debajo de la media en todas las materias evaluadas.
Pero lo peor no es eso. Lo que me hace hervir la sangre es vuestra
arrogante impunidad, vuestra ausencia de autocrítica y vuestra cateta
contumacia. Aquí, como de costumbre, nadie asume la culpa de nada.
Hace menos de un mes, al publicarse los desoladores datos del informe
Pisa 2006, a los meapilas del Pepé les faltó tiempo para echar la culpa
de todo a la Logse de Maravall y Solana –que, es cierto, deberían ser
ahorcados tras un juicio de Nuremberg cultural–, pasando por alto que
durante dos legislaturas, o sea, ocho años de posterior gobierno, el
amigo Ansar y sus secuaces se estuvieron tocando literalmente la flor en
materia de Educación, destrozando la enseñanza pública en beneficio
de la privada y permitiendo, a cambio de pasteleo electoral, que cada
cacique de pueblo hiciera su negocio en diecisiete sistemas educativos
distintos, ajenos unos a otros, con efectos devastadores en el País
Vasco y Cataluña. Y en cuanto al Pesoe que ahora nos conduce a la
Arcadia feliz, ahí están las reacciones oficiales, con una consejera de
Educación de la Junta de Andalucía, por ejemplo, que tras veinte años
de gobierno ininterrumpido en su feudo, donde la cultura roza el
subdesarrollo, tiene la desfachatez de cargarle el muerto al «retraso
histórico». O una ministra de Educación, la señora Cabrera, capaz de
afirmar impávida que los datos están fuera de contexto, que los alumnos
españoles funcionan de maravilla, que «el sistema educativo español no
sólo lo hace bien, sino que lo hace muy bien» y que éste no ha
fracasado porque «es capaz de responder a los retos que tiene la
sociedad», entre ellos el de que «los jóvenes tienen su propio lenguaje:
el chat y el sms». Con dos cojones.
Pero lo mejor ha sido lo tuyo, presidente –recuérdame que te lo
comente la próxima vez que vayas a hacerte una foto a la Real
Academia Española–. Deslumbrante, lo juro, eso de que «lo que más
determina la educación de cada generación es la educación de sus
padres», aunque tampoco estuvo mal lo de «hemos tenido muchas
generaciones en España con un bajo rendimiento educativo, fruto del
país que tenemos». Dicho de otro modo, lumbrera: que después de dos
mil años de Hispania grecorromana, de Quintiliano a Miguel Delibes
pasando por Cervantes, Quevedo, Galdós, Clarín o Machado, la gente
buena, la culta, la preparada, la que por fin va a sacar a España del
hoyo, vendrá en los próximos años, al fin, gracias a futuros padres
felizmente formados por tus ministros y ministras, tus Loes, tus
educaciones para la ciudadanía, tu género y génera, tus pedagogos
cantamañanas, tu falta de autoridad en las aulas, tu igualitarismo escolar
en la mediocridad y falta de incentivo al esfuerzo, tus universitarios
apáticos y tus alumnos de cuatro suspensos y tira p’alante. Pues la
culpa de que ahora la cosa ande chunga, la causa de tanto disparate,
descoordinación, confusión y agrafía, no la tenéis los políticos
culturalmente planos. Niet. La tiene el bajo rendimiento educativo de
Ortega y Gasset, Unamuno, Cajal, Menéndez Pidal, Manuel Seco, Julián
Marías o Gregorio Salvador, o el de la gente que estudió bajo el
franquismo: Juan Marsé, Muñoz Molina, Carmen Iglesias, José Manuel
Sánchez Ron, Ignacio Bosque, Margarita Salas, Luis Mateo Díez, Álvaro
Pombo, Francisco Rico y algunos otros analfabetos, padres o no, entre
los que generacionalmente me incluyo.
Qué miedo me dais algunos, rediós. En serio. Cuánto más peligro
tiene un imbécil que un malvado.

Arturo Pérez-Reverte

http://www.xlsemanal.com/web/firma.php?id_firma=5150&id_edicion=2687

TATO BORES: ¡¡SIEMPRE TAN VIGENTE!!!

Empeoramos, Sancho. Señal que nos vamos al carajo!!!

Qué país! ¡Qué país! ¡No me explico por qué nos despelotamos tanto...si éramos multimillonarios!Ud. iba y tiraba un granito de maíz y ¡paf !, le crecían diez hectáreas...Sembraba una semillita de trigo y ¡ ñácate!, una cosecha que había que tirar la mitad al río porque no teníamos dónde meterla...Compraba una vaquita, la dejaba sola en el medio del campo y al año se le formaba un harén de vacas...

Créame, lo malo de esta fertilidad es que una vez, hace años, un hijo de puta sembró un almácigo de boludos y la plaga no la pudimos parar ni con DDT. Aunque la verdad es que no me acuerdo si fue un hijo de puta que sembró un almácigo de boludos, o un boludo que sembró un almácigo de hijos de puta.

Me dijeron que en el Reino del Revés

ESTO DIJO LA PRESIDENTE ANTES DE LAS ELECCIONES :

Cristina Fernández anunció un programa de gobierno durante el lanzamiento de su candidatura presidencial basado en 'la consolidación del estado democrático y de sus instituciones', el refuerzo de un 'modelo económico productivo de acumulación con inclusión social' y la “reconstrucción de la autoestima” argentina. La candidata del Frente para la Victoria (FPV) aboga por la profundización del “Estado Constitucional” en Argentina. En ese sentido, considera que debe continuar el trabajo realizado por el actual gobierno para reforzar la figura del presidente de la Nación, “quien ahora toma las decisiones según sus convicciones”. También opina que los legisladores argentinos deben seguir votando según los principios de su fuerza partidaria, sin condicionamientos o negociaciones. Según Fernández, es necesario poner en vigencia y “para siempre”, el texto de la Constitución argentina (SIN PALABRAS!!! LA CONSTITUCION TIENE TELAS DE ARAÑAS!!!). Ello evitaría situaciones como que legisladores hayan reconocido “públicamente que votaban leyes por pedido del Fondo (Monetario Internacional)”. Para la candidata presidencial, el Poder Ejecutivo debe reforzar su labor como el “brazo de gobernación y administración del Estado”. En tanto, los miembros del Poder Legislativo también deberán abocarse al debate, “despersonalizando la discusión”, y sin caer en los agravios (JAJAAA). La candidata presidencial oficialista también aboga por el desarrollo de un “modelo de acumulación y de inclusión social”, que según explica es la “contracara del modelo de transferencia de recursos y riquezas que operó durante el periodo neoliberal de los años 90”(BLA BLA BLA). Considera que el modelo que defiende tiene un claro perfil industrialista, aunque con “matriz de acumulación diversificada”. Para Cristina Fernández, el Estado debe abordar además la planificación en materia de “infraestructura logística y social en educación”. De esa forma, en el 2010, anunció que de ganar las elecciones, un 6 por ciento del Producto Bruto Interno (PIB) será destinado a la Educación con el fin, entre otros objetivos, de lograr una mayor innovación tecnológica. La primera dama también propone un “diálogo social” en Argentina, que abarque a empresarios, trabajadores y el Estado (para asegurar ese diálogo nombra a D'Elia su vocero). Este último tiene que garantizar condiciones macroeconómicas de “no endeudamiento (con que piensa hacer lo del treen bala??), superávit fiscal primario, superávit comercial, un tipo de cambio competitivo y reservas suficientes para evitar eventuales cimbronazos financieros”. Para la primera dama argentina, esas condiciones macroeconómicas no pueden partir solamente de un gobierno o de un presidente de turno, sino que de alguna forma tienen que ser institucionalizadas. La idea es que empresarios y trabajadores puedan acordar, junto al Estado, cuáles van a ser las metas a mediano y largo plazo y el “modelo” de producción (ALGUIEN QUE LE RECUERDE EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA ACORDAR!! CREO Q NO SE ACUERDA...) Según señala, ese acuerdo institucionalizado va a garantizar que Argentina siga en una misma dirección y evite lo que ella define como “cimbronazos de un lado al otro” que el país sufrió tuvo durante décadas. Cristina Fernández dice además apostar por una Argentina “diferente”, sin represión de las fuerzas de seguridad, “donde nunca más un Presidente se tenga que ir o tenga que adelantar las elecciones”. En ese sentido, aboga por la “canalización democrática de la conflictividad social", en la línea en que según opina, se ha movido su marido Néstor Kirchner desde que asumió el poder en 2003. Por último, la candidata presidencial aboga por la “construcción cultural”, para que los argentinos recobren la autoestima (NAAAA...) Debe implicar la reconstrucción de una cultura del esfuerzo y del trabajo .

QUE PUEDO DECIR!!! CUANDO SERA EL DIA QUE PENSEMOS ANTES DE VOTAR!!!!

La Alegoría de la Caverna

En una escuela, los docentes pidieron a los alumnos que refeccionaran sobre la "Alegoría de la Caverna". Los alumnos concluyeron que la verdad y la realidad pueden manipularse. Y agregaron lo siguiente: El gobierno, por ejemplo, quiere establecer una lucha de clases a través de los discursos, manipulando la verdad.
Ante esto una docente dijo: Entonces, por ejemplo, el diario Clarín está manipulando la realidad y engaña al pueblo en contra del gobierno.
Ante esto, los alumnos le contestaron: O el gobierno está acusando a Clarín de manipulador para que la gente no crea la verdad.
La docente sorprendida sugirió que quizás a eso lo habían escuchado de sus padres por lo cual no podían asegurar que fuera verdad.
Pero los alumnos le contestaron: Nosotros vivimos en esta realidad, vemos como son las cosas y luchamos por no ser ignorantes. El gobierno puede decirnos, por ejemplo, que no hay inflación, pero a mis viejos la guita les alcanza cada vez menos para llegar a fin de mes y no nos damos ningún lujo. Esa es nuestra verdad y nuestra realidad. Claro que hay personas que prefieren seguir en una caverna, en la ignorancia, porque es muy duro ver la realidad.

Sócrates: ...En una caverna subterránea, con una entrada tan grande como la caverna toda, abierta hacia la luz imagina hombres que se hayan ahí desde que eran niños, con cepos en el cuello y en las piernas, sin poder moverse ni mirar en otra dirección sino hacia delante impedidos de volver la cabeza a causa de las cadenas. Y lejos y en alto, detrás de sus espaldas arde una luz de fuego, y en el espacio intermedio entre el fuego y los prisioneros, asciende un camino, a lo largo del cual se levanta un muro, a modo de los reparos colocados entre los titiriteros y los espectadores, sobre los que ellos exhiben sus habilidades.
Glaucón: Me lo imagino perfectamente.
Sócrates: Contempla a lo largo del muro hombres que llevan diversos vasos que sobresalen sobre el nivel del muro, estatuas y otras figuras animales en piedra o madera y artículos fabricados de todas las especies... ¿crees que los prisioneros puedan ver alguna otra cosa, de sí mismos y de los otros, sino la sombra proyectada por el fuego sobre la pared de la caverna que está delante de ellos? ...¿y también de la misma manera respecto a los objetos llevados a lo largo del mundo? Y si pudieran hablar entre ellos, ¿no crees que opinarían de poder hablar de estas [sombras] que ven como si fueran objetos reales presentes? ...Y cuando uno de ellos fuese liberado, y obligado a alzarse repentinamente, y girar el cuello y caminar, y mirar hacia la luz... ¿no sentiría dolor en los ojos, y huiría, volviéndose a las sobras que puede mirar, y no creería que estas son más claras que los objetos que le hubieran mostrado?... Y si alguien lo arrastrase a la fuerza por la espesa y ardua salida y no lo dejase antes de haberlo llevado a la luz del sol, ¿no se quejaría y se irritaría de ser arrastrado, y después, llevado a la luz y con los ojos deslumbrados, podría ver siquiera una de las cosas verdaderas?
Glaucón: No, ciertamente, en el primer instante.
Sócrates: Sería necesario que se habituase a mirar los objetos de allá arriba. Y al principio vería más fácilmente las sombras, y después, las imágenes de los hombres reflejadas en el agua y, después, los cuerpos mismos; en seguida, los cuerpos del cielo, y al mismo cielo le sería más fácil mirarlos de noche ...y, por último, creo, el mismo Sol... por si mismo, ...Después de eso, recién comprendería que el Sol... regula todas las cosas en la región visible y es causa también, en cierta manera, de todas aquellas [sombras] que ellos veían... Pues bien, recordando la morada anterior, ¿no crees que él se felicite del cambio y experimente conmiseración por la suerte de los otros?... Y considera aun lo siguiente: si volviendo a descender ocupase de nuevo el mismo puesto ¿no tendría los ojos llenos de tinieblas, al venir inmediatamente del Sol?... Y si tuviese que competir nuevamente con los que habían permanecido en los cepos, para distinguir esas sombras, ¿no causaría risa y haría decir a los demás que la ascensión, deslumbrándolo, le había gastado los ojos?... Pero si alguno tuviese inteligencia... recordaría que las perturbaciones en los ojos son de dos especies y provienen de dos causas: el pasaje de la luz a las tinieblas y de las tinieblas a la luz. Y pensando que lo mismo sucede también para el alma... indagaría si, viniendo de vidas más luminosas, se encuentra oscurecida por la falta de hábito a la oscuridad, o bien si, llegando de mayor ignorancia a una mayor luz, está deslumbrada por el excesivo fulgor.
La República. Platón. Libro VII, 1-3, 513-18. Trad. De R. Mondolfo.

ARGENTINA CAMBALACHE

Hoy resulta que es lo mismo ser derecho que traidor,

ignorante, sabio, chorro, generoso, estafador.

¡Todo es igual, nada es mejor,

lo mismo un burro que un gran profesor!

No hay aplazaos ni escalafón,

los inmorales nos han igualao...

Si uno vive en la impostura

y otro roba en su ambición,

da lo mismo que sea cura,

colchonero, rey de bastos,

caradura o polizón.

¡Qué falta de respeto, qué atropello a la razón!

¡Cualquiera es un señor, cualquiera es un ladrón!

Mezclaos con Stavisky van don Bosco y la Mignon,

don Chicho y Napoleón, Carnera y San Martín.

Igual que en la vidriera irrespetuosa

de los cambalaches se ha mezclao la vida,

y herida por un sable sin remacheves

llorar la Biblia contra un bandoneon.

Frases para tener en cuenta, Les Luthiers

Ultima Parte
21. Una mujer me arrastró a la bebida... Y nunca tuve la cortesía de darle las gracias.
22. Si tu novia perjudica tu estudio, deja el estudio y perjudica a tu novia.
23. La inteligencia me persigue... pero yo soy mas rápido.
24. Huye de las tentaciones... despacio, para que puedan alcanzarte.
25. La verdad absoluta no existe; y esto es absolutamente cierto.
26. Hay un mundo mejor pero es carísimo!!
27. Ningún tonto se queja de serlo. No les debe ir tan mal.
28. Estudiar es desconfiar de la inteligencia del compañero de al lado.
29. La mujer que no tiene suerte con los hombres, no sabe la suerte que tiene.
30. No hay mujer fea, sino belleza rara.
31. La pereza es la madre de todos los vicios. Y como madre... hay que respetarla.
32. Si un pajarito te contó algo... debes estar loco pues los pájaros no hablan.
33. En cada madre hay una suegra en potencia.
34. Lo importante es el dinero, la salud va y viene.
35. Trabajar nunca mató a nadie... Pero... Para que arriesgarse???
36. No te tomes la vida en serio, al fin y al cabo no saldrás vivo de ella.
37. Felices los que nada esperan, porque nunca serán defraudados.
38. El alcohol mata lentamente... No importa, no tengo prisa.
39. La confusión esta clarísima.
40. Matate estudiando y serás un cadaver culto.
41. Lo triste no es ir al cementerio, sino quedarse en el.
42. Hay dos palabras que te abrirán muchas puertas: "Tire" y "Empuje".
43. Para que tomar y manejar si puedes fumar y volar??
44. Dios mio, dame paciencia... pero dámela YAAAA!!
45. De cada 10 personas que miran televisión, 5 son la mitad.
46. La droga te hace perder la memoria y otra cosa que no me puedo acordar...
47. Las cuentas viejas no se pagan, y las nuevas hay que dejarlas vencer.
48. El que se ríe ante una desgracia, ya sabe a quien echarle la culpa.
49. Las cosas pequeñas son las que se valoran en la vida: Pequeña mansión, pequeño yate, pequeña fortuna...
50. Quien mal anda.. mal acaba, quien bien anda... mal acaba...en fin da lo mismo, asi que no te esfuerzes

Frases para tener en cuenta, Les Luthiers

Parte II
11. Lo importante no es ganar, sino hacer perder al otro.
12. No soy un completo inútil... Por lo menos sirvo de mal ejemplo.
13. La droga te buelbe vruto.
14. Si no eres parte de la solución, eres parte del problema.
15. Errar es humano... pero echarle la culpa a otro es mas humano todavía.
16. El que nace pa'tamal, nunca 'ta bien.
17. Lo importante no es saber, es tener el teléfono del que sabe.
18. Yo no sufro de locura... la disfruto a cada minuto.
19. Es bueno dejar el trago, lo malo es no acordarse donde.
20. El dinero no hace la felicidad.... La compra hecha!!!

Frases para tener en cuenta, Les Luthiers.

Parte I:
1. El amor eterno dura aproximádamente 3 meses.
2. No te metas en el mundo de las drogas... Ya somos muchos y hay muy poca.
3. Todo tiempo pasado fue anterior.
4. Tener la conciencia limpia es síntoma de mala memoria.
5. El que nace pobre y feo tiene grandes posibilidades de que al crecer, desarrolle ambas condiciones.
6. Los honestos son inadaptados sociales.
7. El que quiere celeste, que mezcle azul y blanco.
8. Pez que lucha contra la corriente, muere electrocutado.
9. La esclavitud no se abolió, se cambio a 8 horas diarias.
10. Si la montaña viene hacia ti, Corre!!! Es un derrumbe!!!

Les Luthiers de la A a la Z

Les Luthiers realizó cierta vez, a pedido, un diccionario personal. Consistía en darle significado propio a palabras que comiencen con cada una de las letras del abecedario.
POLINESIA: mujer policía que no entiende razones.
CAMARON: aparato enorme que saca fotos.
DECIMAL: pronuncialo equivocádamente.
BECERRO: observá una loma o colina.
BERMUDAS: observar a las que no hablan.
TELEPATIA: aparato de TV para la hermana de mi mamá.
TELON: TV de 50 pulgadas o mas.
ANOMALO: hemorroides.
BENCENO: lo que los bebés miran con los ojos cuando toman leche.
DIADEMAS: veintinueve de febrero.
DILEMAS: hablale más.
DIOGENES: la embarazó.
ENDOSCOPIO: me preparo para todos los exámenes excepto para dos.
MEOLLO: me escucho.(lease ¨meoyo¨, a lo porteño!)
TALENTO: no tan rápido.
NITRATO: frustración superada.
PLATON: plato grande.
REPARTO: mellizos.
REPUBLICA: mujerzuela sumamente conocida.
ZARAGOZA: bien por Sara.
ARPA: Instrumento popular entre los ángeles y San Francisco.
BACH, BEETHOVEN, BRAHMS, baldosa.
CELLO: Ver "violoncello".
DIRECTOR: Persona que, colocada en una tarima frente a una orquesta, responde al estímulo de la música agitando sus brazos.
ERKE, Juan Carlos: Integrante del trío folklórico Erke, Charango y Bombo.
FLAUTA DE PAN: También llamada pan flauta // Bartolo tenía una (con un agujerito solo).
GALLO: Ave de corral que anida en las cuerdas vocales de algunos cantantes.
HERNIA (de disco): Lesión producida en el organismo por el excesivo consumo de música disco.
INSTRUMENTOS: Los hay musicales y/o de tortura.
JOTA: Letra que se baila en Aragón.
KORSAKOFF: El que le hacía los arreglos a Rimsky.
LUTHIER: Señor de smoking que realiza espectáculos de música-humor valiéndose de instrumentos informales fabricados por él mismo. Por extensión: artesano que construye o repara instrumentos musicales.
LLAMADOR: Instrumento de percusión muy entrador (en general con forma de manito).
MASTROPIERO: Compositor nacido un 7 de febrero. Los estudiosos discrepan acerca del año de su nacimiento y aún del siglo. Respecto de su origen, varios países se disputan su nacimiento, sin que hasta ahora ninguno se haya resignado a aceptarlo.
NOTAS: Las siete maravillas del mundo de la música.
ÑACATE: Sonido producido por la rotura de cualquiera de las cuerdas del violín.
OIDO: Organo de la audición que permite, por ejemplo, la audición de un órgano.
PLAGIO: Fuente de inspiración.
QUENA: Instrumento que los coyas atribuyen a los incas, los porteños a los coyas y algunos europeos a los brasileños.
RADIO: Medio de comunicación que podría haber servido para la difusión de buena música.
SILENCIO: Ausencia momentánea de sonido. En algunos compositores, ausencia definitiva de oyentes.
TROMPA: En las orquestas típicas, el ñorse que garpa.
UT: En los crucigramas, antiguo nombre de la nota "do".
VIOLONCELLO: Ver "cello".
WATT: Woliche para ir a wailar.
XILOFONO: Instrumento musical empleado en la educación infantil para alejar a los niños de la música.
YARAVI: Primera persona del singular del pretérito indefinido del verbo yaraver.
ZAMPOÑA: Instrumento musical venenoso.

En el colegio sólo aprendemos a reconocer las palabras y a escribirlas; pero la aplicación de esas palabras a la vida real es algo que sólo la vida y la experiencia nos puede enseñar.
Truman Capote, "A Sangre Fría"

PULSE TRIBUTO A PINK FLOYD, UNA BANDA SANTAFESINA. SABADO 21 DE JULIO, TEATRO LASSERRE, RAFAELA

El grupo nació como iniciativa de Nicolás Tropea, Emiliano Gaspoz y Federico Tropea a comienzos del año 2002. Con la idea desde el inicio de respetar la formación original de Pink Floyd, todo el año 2002 transcurrió en la búsqueda de los músicos necesarios para llevar a cabo el proyecto. Recién para fines del 2002 y comienzos del 2003, el grupo terminó de conformarse con Nicolás Tropea en batería; Emiliano Gaspoz en bajo y voz; Walter Dandeu en teclados y voz; Federico Tropea en guitarra y voz; María Eugenia Cattaneo, Romina García y Jimena Abeillé en voces femeninas, con el agregado de Nicolás Gaspoz en guitarra acústica y Martín Galanti en saxo en calidad de músicos invitados.
A lo largo del año 2003 el grupo actuó sólo dos veces y ambas presentaciones tuvieron lugar en la ciudad de Santa Fe. Primero en La Esquina Pub, el 21 de junio y luego en El Solar de las Artes el 21 de setiembre. Este último show marcó la despedida de Nicolás Tropea y de Emiliano Gaspoz por lo que el grupo debió recomponerse de la partida de dos de sus miembros fundadores (Emiliano fue quien bautizó a la banda). En la última parte del año 2003 comenzó la búsqueda de reemplazantes. Ingresaron entonces Hernán Arenales como baterista y Ernesto Goddio como bajista como así también Aldo Mozzati en guitarras y Eduardo Rodríguez en percusión. Con esta formación ampliada a diez músicos, el grupo se proyectó en el año 2004 hacia localidades fuera de Santa Fe, como Esperanza y Coronda. Además realizó varias presentaciones en la ciudad de Santa Fe, como por ejemplo en la sala del Cine Auditorio de ATE, en el Living, etc. Desde la última presentación de la banda (en el Living) se sumó al grupo Ricardo Rodríguez, saxofonista de la ciudad de Paraná en reemplazo de Martín Galanti.PULSE no solo intenta ejecutar los temas lo mas fiel posible sino que también deja ver en sus shows puestas en escena y proyecciones audiovisuales que transmiten el espíritu, la fuerza y la sobriedad del mas grande grupo de la historia.